PROJEKT "NASZA SZKOŁA"

W roku szkolnym 2006/2007 zostaliśmy zakwalifikowani do udziału w projekcie ”NASZA SZKOŁA - Opracowanie i wdrożenie programów rozwoju szkół Polski Wschodniej” współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego i Budżetu Państwa, a realizowanego przez Wyższą Szkołę Ekonomii i Innowacji w Lublinie. Jesteśmy jedną z 60 szkół z obszaru czterech województw Polski Wschodniej - lubelskiego ,podkarpackiego, podlaskiego i świętokrzyskiego, które realizują ten projekt.

Celem projektu jest efektywne wsparcie szkół w opracowaniu i wdrożeniu programów rozwoju ukierunkowanych na:

• Zapewnienie uczniom możliwości wyrównywania szans edukacyjnych;
• Umożliwienie uczniom zdobywania dodatkowej wiedzy i umiejętności ułatwiających dalszą edukację i wybór ścieżki zawodowej;
• Współpracę szkoły z organizacjami i społecznością lokalną na rzecz rozwoju edukacji i aktywności obywatelskiej.

To już zrealizowaliśmy

1. Integracja na łonie natury, z łosiem w tle

Co roku we wrześniu uczniowie klas pierwszych I Liceum Ogólnokształcącego Zespołu Szkół nr 2 im. Księcia Pawła Karola Sanguszki w Lubartowie, biorą udział w ćwiczeniach integracyjnych.
Dotychczas zajęcia te odbywały się w budynku szkoły. W tym roku dzięki udziałowi w projekcie "Nasza Szkoła" integracja uczniów mogła być bardziej intensywna i odbywać się podczas wycieczek. Przez kolejne trzy weekendy września, sprzed szkoły wyjeżdżały autokary wypełnione młodzieżą dziesięciu klas pierwszych. W programie wycieczki dla humanistów i językowców był Kazimierz ze swoją architekturą i sztuką, uzdrowiskowy Nałęczów oraz słynący z kowalstwa(obecnie głównie artystycznego)Wojciechów, natomiast klasy o nachyleniu biologiczno – chemicznym i matematyczno - fizycznym podziwiały Polesie – tajemniczą, rozległą, dziką i niedostępną krainę, w której króluje natura. Był także czas na chwilę historii przy pomniku w miejscowości Wytyczne, gdzie 17 września 1939 roku miała miejsce bitwa polskich żołnierzy z Korpusu Ochrony Pogranicza z sowieckim najeźdźcą.
Nasyceni duchowo pięknem ojczystej ziemi, uczniowie wraz z nauczycielami zbierali się przy ognisku na pieczeniu kiełbasek i śpiewach, a także kontynuowali zabawy integracyjne . A skąd się wziął w tle łoś?
Symbolem Poleskiego Parku, oprócz żurawia, jest łoś. Z łosiem spotkali się nie tylko ci, którzy pojechali na Polesie, ale także uczniowie, którzy integrowali się w Kazimierzu. Łoś był pierwszą postacią, która powitała osoby przybyłe do Muzeum Przyrodniczego - olbrzymi zwierz, żywo przypominający te, które poruszają się po poleskich bagnach i moczarach. Niektórym nawet kojarzył się z "Przystankiem Alaska"...

Galeria zdjęć z wycieczek.

I A i I F
I B i I G
I C i I i
I D i I H
I E i I J

2. Niecodzienne warsztaty z rękodzieła papierniczego w dusznickiej papierni w wykonaniu naszych uczniów.

W dniach 29.09 – 30.09.2007r. młodzież naszego liceum, wyróżniająca się wysoką średnią wyników nauczania, działalnością na rzecz szkoły i środowiska lokalnego oraz aktywnym udziałem w życiu biblioteki szkolnej, uczestniczyła w wycieczce do Dusznik Zdroju i Parku Narodowego Gór Stołowych. Wyjazd odbył się w ramach realizacji programu z zakresu edukacji czytelniczo – medialnej „Czytam. Wiem. Robię.”

Głównym celem tej wyprawy było Muzeum Papiernictwa, znajdujące się w zabytkowym młynie nad brzegiem Bystrzycy, który został odbudowany w 1605 roku po wcześniejszej powodzi. Obiekt ten jest jedynym do dziś działającym obiektem tego typu w Polsce i jednym z nielicznych w Europie Środkowej. Papier jest tu czerpany od 400 lat. Uczniowie zapoznali się z historią papieru i papiernictwa w Polsce i na świecie w okresie produkcji rękodzielniczej, z historią techniki i technologii papierniczej w dobie maszynowej produkcji papieru oraz techniką drukarską. Mogli też podziwiać wystawy eksponatów muzealnych. Jednym z atrakcyjniejszych elementów zwiedzania Muzeum było uczestnictwo w warsztatach z rękodzieła papierniczego - indywidualne czerpanie papieru.

Po wizycie w muzeum był czas na spacer po Parku Zdrojowym, degustację w Pijalni Wód Mineralnych oraz wizytę w Dworku Fryderyka Chopina. Przed udaniem się do miejsca zakwaterowania w przepięknie położonym Zieleńcu, uczniowie mogli podziwiać dzieła sztuki z wielu okresów. W zabytkowym kościele z XVI wieku obejrzeli renesansową chrzcielnicę zdobioną ornamentem, barokowy ołtarz główny, rokokowy prospekt organowy, unikalną barokową ambonę w kształcie paszczy wieloryba.

Drugi dzień to przede wszystkim kontakt z przyrodą. Uczniowie zdobywali wiedzę podziwiając uroki jednego z dwóch rezerwatów skalnych Parku Narodowego Gór Stołowych – Szczelińca Wielkiego. Góry te, są jedynym przykładem gór o budowie płytowej w Polsce. Procesy geomorfologiczne i erozyjne doprowadziły do powstania oryginalnych skupisk, form i labiryntów skalnych. W drodze powrotnej do Lubartowa był jeszcze krótki postój w Wambierzycach, gdzie wszyscy podziwiali Sanktuarium Matki Bożej Wambierzyckiej Królowej Rodzin, świątynię wybudowaną w latach 1715-1720, a w niej m.in. gotycką figurę Wambierzyckiej Królowej Rodzin z XIII wieku, koronowaną w 1980 roku, ołtarz kamienny, chrzcielnica i lichtarz, wykonane z piaskowca w 1218 roku.

Galeria zdjęć

3. Spotkanie autorskie z Krzysztofem Petkiem z okazji święta bibliotek szkolnych.

Po raz dziewiąty w Polsce, a po raz drugi w naszej szkole obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Bibliotek Szkolnych, święto zainicjowane w 1999 roku przez Międzynarodowe Stowarzyszenie Bibliotekarzy. Tegoroczne obchody przebiegały pod hasłem: Uczenie się: Wspierane przez Twoją bibliotekę.

Z tej okazji gościliśmy Krzysztofa Petka, dziennikarza, reportażystę, organizatora wypraw i szkół przetrwania, autora cyklu powieści sensacyjno-przygodowych dla młodzieży, , układających się w serie: „Porachunki z przygodą”, „Gra” i „Operacja Hydra”, człowieka o bogatej osobowości, wiedzy i wielkiej pasji. Pisarz w bardzo ciekawy i fascynujący sposób opowiadał zaproszonej młodzieży o swoich życiowych przygodach, zainteresowaniach, projektach, m.in. obozach przetrwania, różnego rodzaju szkoleniach psychologicznych i zręcznościowych. Krzysztof Petek urodził się w 1970 roku w Wadowicach. Prowadził harcerski Oddział Specjalny. Uczestnicząc między innymi w szkoleniach organizowanych przez oddziały antyterrorystyczne, przeszedł szkolenia survivalu, walki wręcz, psychologii sytuacji krytycznych. Dziennikarzem został w drugiej klasie liceum, rozpoczynając publikowanie w ogólnopolskich czasopismach. Studia politologiczne ze specjalizacją dziennikarską ukończył w 1994 na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Publikował w czasopismach polskich i niemieckich. Pracował w studiu radiowym, a dla Telewizji Katowice przygotowywał programy dla dzieci i młodzieży.
Od roku 2001 jest członkiem Dolnośląskiego Oddziału Związku Literatów Polskich, współorganizatorem Międzynarodowego Festiwalu Poezji POECI BEZ GRANIC i wydawcą po festiwalowego almanachu. W roku 2006 został prezesem Stowarzyszenia Promocji Kultury EURECUS, w marcu 2007 - wiceprezesem Dolnośląskiego Oddziału Związku Literatów Polskich. Uczestniczy w akcji "Cała Polska czyta dzieciom". Prowadzi międzynarodowe szkolenia literackie i warsztaty dziennikarskie.
Autor przygotowuje kolejne książki, podróżuje po Polsce promując zdrowy styl życia i aktywność społeczną, ukazuje w bardzo ciekawy i sugestywny sposób czym jest odpowiedzialność i dokonywanie wyborów przez młodego człowieka. Walczy z postawami patologicznymi, organizując wykłady i wyprawy dla młodzieży.

Galeria zdjęć

To realizujemy

1. Od 24 października do 8 lutego trwa realizacja zajęć wyrównawczych z ośmiu przedmiotów (matematyka, fizyka, chemia, biologia, geografia, j.polski, j.angielski, wiedza o społeczeństwie) oraz zajęcia terapeutyczne dla osób z dysfunkcjami – dysleksja i dysgrafią, których głównym celem jest wyrównanie szans edukacyjnych naszej młodzieży i uzyskiwanie przez nich coraz lepszych wyników nauczania. 2. Od 22 listopada do 7 marca 2008 trwa realizacja działań umożliwiających uczniom zdobywanie dodatkowej wiedzy i umiejętności ułatwiających dalszą edukację i wybór ścieżki zawodowej. Są to:

• Zajęcia rozwijające zainteresowania i pasje, doskonalące umiejętności językowe oraz pogłębiające wiedzę o krajach z danego obszaru językowego – dwanaście kół zainteresowań,
• Zajęcia wspomagające harmonijny rozwój psychofizyczny i podwyższające sprawność ogólną uczniów – sześć sekcji sportowych,
• Zajęcia motywujące do udziału w życiu kulturalnym szkoły i środowiska lokalnego, kształtujące zamiłowanie do literatury i sztuki oraz przygotowujące do odbioru dziedzictwa kulturowego.

Serdecznie zapraszamy uczniów naszej szkoły do uczestnictwa w tych zajęciach.

Pamiętajmy:

• Każdy z nas posiada wrodzoną zdolność i potencjał do uczenia się, wystarczy wydobyć je na światło dzienne.
• Sztuka uczenia się polega na wykorzystaniu tego potencjału i zdolności
• Uczenie się należy potraktować jako DOBRĄ DROGĘ DO DOJRZAŁOŚCI.

W jednym z raportów na temat polityki edukacyjnej UE możemy przeczytać, że, …społeczeństwo przyszłości to społeczeństwo uczące się, oparte na wiedzy. Zdolność rozwoju w tym kierunku będzie decydować o jego przyszłości….
Model edukacji europejskiej zakłada ciągłość samokształcenia przez całe życie i fundamentalność następujących zasad:

• Uczyć się, aby wiedzieć
• Uczyć się, aby działać
• Uczyć się, aby żyć wspólnie
• Uczyć się, aby być

Koordynator projektu
Krystyna Miętek